تربیت طلاب پژوهشگر از اصلی‌ترین اهداف حوزه علمیه خواهران است

به گزارش خبرگزاری کوثر از کرج، خانم نرجس انصاری در میزگرد مجازی با محوریت دلایل عدم گرایش طلاب به پژوهش و راهکارهای ایجاد انگیزه روحیه پژوهشگری اظهار داشت: یکی از دغدغه های حوزه های علمیه یافتن علل عدم گرایش طلاب به پژوهش و پژوهشگری و همچنین ایجاد بستر و انگیزه جهت گرایش طلاب برای اهتمام به این مهم می باشد.

 طلاب با اذعان به نبود فرصت کافی به دلبل تعدد موضوعات تحقیقی از سوی اساتید ، حجم زیاد واحد های آموزشی توامان با وظایف تبلیغی اجتماعی طلاب، نمره محوری دروس و امتیازات علمی، عدم حمایت مادی و معنوی از مقالات به جهت تالیف یا بارگزاری در سایت ها ، دلایل خود را بیان نمودند.در ادامه استاد مدعو به جمع بندی و ارائه نظر پرداخت.

در ادامه میزگرد مجازی آقای امیدوار گفت:  آسیب ها به دو دسته اصلی تقسیم می شود،  علل درونی و علل بیرونی. یکی از علل درونی  عدم گرایش طلاب به پژوهش اهل مطالعه نبودن طلبه است و از دیگر علل نداشتن روحیه پژوهشگری می باشد. علت سومی  که می توان برشمرد روحیه ایثارگری و پرسشگری و تفکر می باشد که متاسفانه در میان طلبه‌ها کم رنگ می باشد. از دیگر علل درونی پژوهش،  مشکلات مالی خانوادگی می باشد چرا که مقاله نویسی و پژوهشگری،  یک ذهن بسیار آرام  و بدون هیچ دغدغه ای می خواهد.همچنین داشتن هوش پژوهشگری که باعث می شود  بحث نوشتن و تحلیل به صورت مکتوب ارائه شود از دیگر عوامل شناخته شده می باشد.

وی افزود: متاسفانه اغلب اساتید خودشان با روحیه پژوهش محور بودن، مطالعه، تالیف و نگارش مقالات فاصله دارند و صرفا در بستر وظایف آموزشی و قوانین از طلاب درخواست پژوهش دارند.  .همچنین داشتن بودجه کافی در دست مدیر موجب تشویق طلاب به امر پژوهش خواهد شد و در این زمینه نباید فرقی بین اهل منابر و اهل پژوهش قائل شد.

وی خاطر نشان کرد: این نشست نقطه بسیار خوبی  جهت شروع آسیب شناسی در حوزه پژوهش می باشد. اما به هرحال اگر بخواهیم مقایسه ای داشته باشیم بین طلاب  خواهر و برادر، خواهیم دید که طلاب خواهر  به مراتب بسیار بالاتر از طلبه‌های  برادر به امر پژوهش اهتمام دارند.

وی در پایان خاطر نشان کرد: موضوعی که حوزه علمیه فاطمه الزهرا سلام الله علیها   انتخاب کرده اند واقعا جای تشکر و تقدیر دارد.  تا کنون  نشستی درباره  آسیب‌شناسی پژوهش طلاب  نداشته ایم و اگر اکنون این اتفاق افتاده  نشان از دغدغه مدرسه نسبت به این مهم می باشد.